bobty

您如今的位置 :首页>> 西席频道 >> 教研结果 >> 正文    
新课本 新讲授
——对新目标英语教法的开端熟悉
【编辑:本站原创】【发布时间:2006年05月22日】 【点击:

一、新课本概析
    新旧课本相比,编排体系、知识布局等许多方面都产生了极大的变革。新课本不但向门生提供了生动、生动的学习素材,还设置了许多真空的场景、真实的图片和门生感爱好的诸多话题;别的,新课本还依据门生已有的知识配景和运动履历,提供了大量操纵,思索与交换的时机,如make a survey,memory came栏目,门生能通过自主探究与互助交换牢固新学知识;同时,新课本增长了大量的听说训练,并给门生充足的空间举行相互交换。这要求我们西席必须突破传统讲授模式,寻求得当新课本的讲授要领,以到达课程革新要求。
二、对新教法的思索
1、引发门生爱好
    爱好是最好的老师。讲授是教与学两边配合协作的双边讲授运动。没有门生自动积极的熟悉运动,既使西席使满身解数,讲授结果也不会太抱负。因此,我们在讲授计划时,应该依据差别的讲授内容、目标、联合门生的特点利用差别的讲授要领,才气引发门生的学习爱好,充实变更门生的学习热情,唤起门生的求知欲望,使他们兴高采烈,热情自动地到场到讲授历程中来。如Go for it(七年级)Unit6 Do you like bananas? 一课涉及到名词的单复数题目,为了让门生一看就明确,可以制作几张图片让门生本身观看,题目很快就办理。别的,在讲序数词时,许多单词有特别变革,不易记着,这时可编个顺口溜来关心门生影象。西席的真正本事不但在于教授知识,还在于动头脑,想要领让门生情愿学,乐于学。
2、活运用种种讲授要领
   西席应依据课本的详细内容和门生的团体环境科学、精确地选择讲授要领。固然,种种讲授要领都有其奇特的长处和不可幸免的缺点,西席要善于综合运用富厚多彩的讲堂运动要领,公道弃取优缺点,把门生热情引发出来,变更起来,尽大概地为门生制造动口、动闹、动手的时机。如讲授动物时,让门生听声音猜动物,做行动猜动物,更多地到场到讲授运动中,幸免了运动单调,乏味引起的疲惫和厌学感情,从而到达事半功倍的结果。
3、强英语听说本领造就
   为了创设公道的景象,提供更多的开口时机,让英语和门生的生存精密联系一起,让门生在听中学,在学中用,熟能生巧,拥有一套精确的“听说读写”的学习要领。如新目标(七年级)Unit1 Where is you pen pal from?除了让门生把握根本句型以外,还可给出肯定的语境,请门生介绍本身的怙恃、同砚、老师的环境,既到达整和本单位与前面几个单位知识的目标,又熬炼门生的听说本领。又如讲授What does he do?可以分组开一个聘请会,让门生说出他所需要的人才,如许既活泼了氛围,增长了每个门生说的时机
   在课程革新中要想使门生成为复合型人才,全面进步门生素养,到达课标的要求,我们应牢牢抓新的教诲理念,积极造就与社会接轨的人才。